本报讯 近年来,安徽大学与大中小学老师们共同开发和分层次应用思政案例,全面推进大中小学课程思政一体化建设,使大中小学的课程思政与思政课建设同向同行,形成了“大思政”育人格局的安大实践。

来自安徽大学和中国科大附属高新中学、南门小学、合肥市第八中学等8所中小学的42位教师分享交流大中小学课程思政一体化课程思政教学案例的建设和使用经验。这样的案例研讨会,安徽大学教务处基本一个月组织开展一次。大中小学老师坐在一起共同备课,共同开展思政课程和课程思政研究,加强大中小学思政课教师交流共育,推动思政教育资源共享,构建大中小学思政教育一体化的实践教学。

安徽大学教务处处长李学俊指出,中小学的教师们缺乏科研教学,对学科深度的认识也不够。高校教师的学科优势和知识深度,可以从学科历史,学科知识,学科体系脉络、学科前沿出发,多角度充分挖掘课程的思政元素,具有开发课程思政案例的优势,在推进课程思政一体化建设中,发挥高等教育的龙头作用。

此外,安徽大学联合中国科大附属高新中学、南门小学、合肥市第八中学等8所中小学,共同开展红色文化主题的教育。大中小学的协同合作,不仅让不同年龄段的学生在思政教育中形成有效的衔接,提高了他们的历史认知和爱国情感,也增强了他们的社会责任感和实践能力,为培养新时代的合格接班人做出了积极贡献。